美媒：美国家长可借鉴中国古老哲学教育孩子

　　参考消息网5月25日报道美媒称，在当今美国，养育子女的传统智慧是这样的：教他们认识自己，鼓励他们志存高远，向他们展示如何发挥自己的长处并规划未来的成功道路。

　　美国《纽约时报》网站5月23日刊文称，然而，把孩子变成一个健康上的成年人，还有一种更好的办法，恰恰与我们认为自己该做的那些事情相反。这种“新”方法实际上非常古老，它有着2000年的历史并且受到孟子、孔子和老子等中国哲学家的智慧的启发。

　　这几位哲学家在养育现在的孩子时可能怎么说？文章作者克里斯蒂娜·格罗斯-洛作了如下设想：

　　不要再寻找自己的兴趣

　　我曾经认为，即使在婴儿期，我也能发现自己的4个孩子的个性，从而按照最适合他们的方式去养育他们。文化习俗强化了自我发现的重要性，尤其是在青春期，当少年们思考自己是谁的时候。

　　但中国的哲学教给我的是，思考你是谁、你热爱什么，是危险的。当你试着认识自己并发现自己兴趣的时候，你所真正寻找的，只是短暂的一瞬间。当我鼓励自己的孩子思考自己是谁时，实际上，我把他们限制在了他们认为的此刻的自我上，没有意识到人是变化的。

　　中国的哲学家正确地把人类描述为复杂多面的生物，人类每天都在不断地遇上其他复杂多面的生物。我们在每次交流和每一次经历中发生变化，我们时时刻刻都在发展。我现在尝试告诉孩子们，把自己看作一个无限变化的人，有能力开发新的兴趣并且作出变化。

　　继续“过家家”

　　我们教自己的孩子要真诚，要真实地表达自我，并对任何看上去“虚假”的人和事保持适度的怀疑。但中国哲学家们知道，“过家家”游戏很有必要，不仅在童年时期，对成年人也是如此。

　　在每天的某些时刻，我们假设自己是另一个人，就像当我在街上笑着跟一个熟人打招呼时，我其实当时正在为和另一个同事的对话而苦恼。把这样一些短暂的时刻当作一种脱离我们认识的真正的自己，或脱离我们当时的真实感受的练习，我不仅教会了孩子们要有礼貌。我教给他们的是，不要落入时刻保持真实自我的陷阱。

　　把人生当成一系列片段

　　当孩子们知道了自己擅长什么，不擅长什么，喜欢什么，不喜欢什么时，他们可以慢慢地筛除那些看上去不相关或无趣的事情。

　　在我读孟子著作时，我领悟到，为未来的职业做出严格规划，直到几年后才醒悟过来，发现现在的生活是由17岁的自己决定的，然后不得不做出改变，这是多么低效。

　　鼓励自己的孩子关注一切，做那些自己并不十分擅长的事。

　　发现自我约束的益处

　　美国的教育注重课堂参与，强调领导者的性格外向，这让我们的孩子成为积极、乐于表现和过分自信的学习者。我们的孩子知道，锋芒毕露更有可能让自己成为俱乐部的领导者，得到老师的推荐，从而确立自己未来的成功之路。

　　这种训练与中国哲学家老子的“以柔克刚”的思想恰恰相反。一个自大的笨学生认识不到，自己的行为是如何引起其他同学的愤怒、反感甚至鄙视的。做一个不要总是想主宰课堂的人，是有好处的。

　　我曾经担心，我的孩子们安静的性格，可能不利于他们在人生舞台上被当作平等的竞争者，并且为如何教他们更自信、敢于站出来而苦恼，但是现在，我用不同的方法来教他们。我告诉他们，通过关注每种情况下的感情和关系，知道如何改变现状，才能最大程度地发挥影响力。

　　关心俗事

　　中国哲学家认为，世界是由无限变化的关系组成的。因此，他们强调，当我们不再关心自己是谁，未来的计划是什么和自我主张，而是学习如何更好地与他人相处时，我们才能影响自己的人生轨迹。

　　关心他人是很困难的。这要求不断的关注、适应和回应。但这是我们能做的最重要、最有价值的事情之一。它不仅能让我们的孩子变成更好的人，过上更好的生活。它还能让世界变得更美好。(编译/王栋栋)